- Ocupar de forma útil e salutar o tempo livre das crianças;

- Aprender a brincar, brincar a aprendendo.

- Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança numa perspectiva de educação para a cidadania e no respeito pela diferença, valorizando aspectos de multiculturalidade. Proporcionar um espaço físico agradável de experimentação de materiais e ferramentas, onde as crianças se sintam importantes e valorizadas.

- Apoiar individualmente ou em grupo o desenvolvimento das suas capacidades cognitivas e afectivas;

- Contribuir para o sucesso de aprendizagem e para o acesso a actividades lúdicas e didáctico - pedagógicas;

- Fomentar o convívio intergeracional, designadamente com os mais idosos;

- Desenvolver actividades de cariz comunitário e de valorização de saberes e tradições locais;

- Estabelecer com as escolas de onde as crianças são oriundas um trabalho articulado de forma a superar problemas cognitivos, afectivos, de saúde, tendo em atenção a sinalização de inadaptações, deficiências, ou precocidade de forma a encontrar o melhor encaminhamento possível;

- Estimular o desenvolvimento biopsicossocial de cada criança e a sua integração em grupo;

- Estimular a criatividade, iniciativa, responsabilidade, pensamento crítico e capacidade comunicativa.